2020年2月份以来，滨州市阳信县在紧抓教育系统疫情防控工作、做好学生线上辅导的同时，充分利用学生居家学习的生活实际，深入贯彻中共中央、国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，“三策齐施”指导学校、教师和学生开展劳动教育，集中攻坚学生劳动素养的提升。

“一册《汇编》”把准教育方向。依据中共中央、国务院和教育部、省教育厅相关文件精神和内容，立足本地实际，阳信县教育和体育局集中力量，编撰印制了《坚持立德树人推进劳动教育——阳信县劳动教育学习资料汇编》，作为全县开展劳动教育的“指南针”，确保劳动教育的方向不跑偏、不变形、不走样。《汇编》分劳动教育政策文件、专家解读、外地经验和本地实践4个方面，紧紧围绕“培养基本劳动能力，形成良好劳动习惯”目标，对劳动教育内涵进行了全方位解读。《汇编》制定后，该县教育和体育局及时将其分发到各级各类学校，要求以因地制宜、一校一策、适合学生、确保目标达成为原则贯彻实施。各学校积极组织任课教师，切实强化学习，领悟劳动教育内涵，并科学制定居家防疫期间本校劳动教育的实际内容、达成目标、评价办法、推进措施等，确保“全员、全过程、全方位”育人举措得到有效落实。

“一条渠道”强化精准指导。在做好学生居家学习辅导的基础上，阳信县各学校组织班主任积极开展了“线上家访”活动。家访期间，班主任们和家长积极沟通，摸准学生的个性特点，精心制定学生的劳动素养提升计划，有针对性地教会学生1～2项生活技能，让学生在日常生活中掌握基本劳动技能、家务技巧，做到“自理、自立、自强”，养成良好的劳动习惯。此外，该县各学校还通过微信、QQ、钉钉等方式，向家长推送优质的劳动教育知识，引导家长发挥劳动的榜样作用，树立崇尚劳动的良好家风，通过自身实例言传身教，潜移默化地让学生养成从小爱劳动的好习惯。

“一个导向”引领特色实践。阳信县紧紧抓住实践导向，发动学校开展了缤纷多彩的劳动实践活动，切实激发了学生参与劳动实践的积极性，同时也形成了一批劳动教育的特色品牌。如该县第一实验学校开展了“每日一劳”活动，线上指导学生开展手工制作，自制口罩、防疫专题剪纸等手工作品，坚定了学生对打赢防疫阻击战的决心；金阳街道中心小学开展了首届“我的拿手好菜”视频大赛，参加比赛的学生提前录制好炒菜视频，通过钉钉直播让同学们观看，学生们在做菜过程中体会到了父母的不易，也收获了获得感和幸福感；温店镇蔡王中心小学开展了“小鬼当家”活动，学生每周六负责全家的家务，积极培养居家生活技能；金阳街道张黄小学的家长很多是梨农，该校结合校情乡情，要求学生到梨园里帮助家长为梨花授粉，体会劳动的艰辛……疫情防控期间，该县80处中小学校均组织学生开展了各式各样的劳动实践活动，让学生们更加感受到劳动的魅力，切实提升了自身的劳动意识、劳动技能和劳动素养。